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时间:2020-08-05 09:31:19 作者:火箭直播 浏览量:80646

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  第十三条 教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成,各类编写人员应保持合理结构和相对稳定,每册核心编写人员原则上不超过8人。

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  【第】【三】【十】【五】【条】 【在】【教】【材】【审】【核】【、】【选】【用】【过】【程】【中】【,】【相】【关】【单】【位】【和】【个】【人】【应】【履】【职】【尽】【【责】】【,】【严】【格】【执】【行】【相】【关】【规】【定】【。】【任】【何】【单】【位】【和】【个】【人】【不】【得】【违】【反】【规】【定】【干】【预】【教】【材】【审】【核】【和】【选】【用】【。】

  第十七条 教材编写过程中应通过多种方式征求各方面特别是一线师生和企业意见。教材编写完成后,应送一线任课教师和行业企业专业人员进行审读、试用,根据审读意见和试用情况修改完善教材。

  【林】【郑】【还】【表】【示】【,】【特】【区】【政】【府】【近】【期】【正】【在】【筹】【备】【成】【立】【独】【立】【检】【讨】【委】【员】【会】【,】【以】【探】【究】【修】【例】【风】【波】【成】【因】【及】【深】【层】【次】【社】【会】【问】【题】【。】【但】【她】【坦】【承】【,】【在】【现】【时】【“】【起】【底】【”】【和】【人】【身】【攻】【击】【现】【象】【频】【发】【的】【环】【境】【下】【,】【找】【人】【加】【入】【该】【委】【员】【会】【有】【难】【度】【,】【特】【区】【政】【府】【会】【再】【努】【力】【。】

  据了解,立法工作专班共召开了39场座谈会,针对座谈中企业和行业协会反映的问题,梳理提炼出54个共性痛点难点问题,如部门职权分散、多头管理、手续复杂、程序繁琐等,均逐项制定了针对性的条款,形成制度性的解决方案,切实提高企业和群众办事的便利度。

  【第】【十】【七】【条】 【教】【材】【编】【写】【过】【程】【中】【应】【通】【过】【多】【种】【方】【式】【征】【求】【各】【方】【面】【特】【别】【是】【一】【线】【师】【生】【和】【【企】】【业】【意】【见】【。】【教】【材】【编】【写】【完】【成】【后】【,】【应】【送】【一】【线】【任】【课】【教】【师】【和】【行】【业】【【企】】【业】【专】【业】【人】【员】【进】【行】【审】【读】【、】【试】【用】【,】【根】【【据】】【审】【读】【意】【见】【和】【试】【用】【情】【况】【修】【改】【完】【善】【教】【材】【。】

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3.  【第】【十】【六】【条】 【教】【材】【审】【核】【机】【构】【应】【由】【相】【关】【学】【科】【专】【家】【、】【课】【程】【专】【家】【、】【教】【研】【专】【家】【、】【一】【线】【教】【师】【等】【组】【成】【。】【审】【核】【人】【员】【须】【符】【合】【本】【办】【法】【第】【十】【一】【条】【(】【一】【)】【(】【二】【)】【(】【三】【)】【,】【第】【十】【二】【条】【(】【一】【)】【规】【定】【的】【条】【件】【,】【具】【有】【较】【高】【的】【政】【策】【理】【论】【水】【平】【,】【客】【观】【公】【正】【,】【作】【风】【严】【谨】【,】【并】【经】【所】【在】【单】【位】【党】【组】【织】【审】【核】【同】【意】【。】

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  第三十六条 教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。国务院教育行政部门对各地教材管理工作进行检查和督导。各级教育行政管理部门对本区域内的教材使用进行检查和监督。

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